ACCESO A: DELIBERACIÓN ÉTICA SIGUIENDO LA METODOLOGIA DE DIEGO GRACIA.

UTILIDAD: puedes preguntar al Notebooklm sobre casos de bioética, y solicitarle cómo aplicar la metodologia deliberativa, así como una aproximación a la resolución de casos. Link.-

https://notebooklm.google.com/notebook/3b03b94d-0010-4205-881a-e7216775446f

 ACCESO A "PENSAMIENTO CRÍTICO Y COGNICIÓN EDUCADA EN CLÍNICA", 

UTILIDAD: este Notebooklm creado por Francesc Borrell recoge sus principales aportaciones referidas a cómo procesamod y usamos los datos clínicos. Puedes preguntarle e interaccionar con el Notebook preguntándole sobre pasos en la elaboración de datos semiológicos, cómo mejorar la reflexión en la consulta médica y aspectos de comunicación profesional-paciente. LINK.-

https://notebooklm.google.com/notebook/00e42870-cf8a-4431-82d1-2115e5d6e94d?authuser=1

APRENDIENDO A ENSEÑAR: técnicas docentes, pedagogía del siglo XXI, comunicar malas noticias, textos históricos. Seguir link aqui. 

DELIBERAR LA COMUNICACIÓ: una perspectiva des del pensament crític.  Conferència CAMFiC, Grup Bioètica, Barna 2023.

https://drive.google.com/file/d/1MHNYGKWR6bE7XQAY0NuetZoUKx7aKw6k/view?usp=sharing

VEURE-HI CLAR (EDUCAR LA MIRADA)

Conferència X Jornades Jordi Cebrià 

LA MADURACIÓN DEL CLINICO (artículo)

Pensamiento crítico en los grados de ciencias de la Salud. Educar la percepción.

https://drive.google.com/file/d/17vqMZETG8amXoG1HTbnDMcZUvsFOn98T/view?usp=share_link

VOCACIÓ DOCENT  Conferencia Unitat Docent Garraf_2023

https://drive.google.com/file/d/1FqFLPynRnLsm8HPxR3YJkbWfbmtNXgV_/view?usp=share_link 

MADURAR, PRIVILEGIO DE LA VIDA Conferencia de Clausura Congreso Comunicación y Salud. Zaragoza (Borrell F, Davies S. Sobrino A.)

https://drive.google.com/file/d/1ZpDE9gxedXO7PnxoFJNONuoB_d_b_jxQ/view?usp=share_link

Reflexión en la consulta (artículo)

https://drive.google.com/file/d/1_eiT5UEKHiFkjtXJnGiyfDGy-i6Tw40S/view?usp=share_link

La maduración del clínico

https://drive.google.com/file/d/1MZ74KVcIEIJILgrc6SfLhAT0XjJGDCNV/view?usp=share_link

Alumnos en las consultas

https://drive.google.com/file/d/1jGv9d4U_vOnst_hF5KUz-ePh9PlzwrsC/view?usp=share_link

Boletín Iatros

https://humedicas.com/

Folia Humanística

https://revista.proeditio.com/foliahumanistica

Doctutor

https://www.doctutor.es/

Espacio Diego Gracia

https://campusvirtual.fundacionletamendi.com/

COMUNICACIÓN  Y SEGURIDAD CLÍNICA: PREVENIR  Y AFRONTAR ERRORES


MESA REDONDA, XXVI CONGRESO COMUNICACION, CARTAGENA 2015

Borrell F.- Prevenir y afrontar errores clínicos

AFRONTAR ERRORES ATRIBUIDOS

•Mantener la calma y evitar espectadores.

•Confiar en nuestro quehacer.

•Darnos tiempo para analizar lo que ocurrió.

•Lamentaremos los hechos sin pedir perdón.

•Evitaremos culpabilizar o derivar culpa a terceros.

BIBLIOGRAFIA

BORRELL F. ENTREVISTA CLINICA, ED. SEMFYC.

ESTRATEGIAS DOCENTES

Gamificación estrategias

Gamificación recursos

Gamificación conceptos

Comparación de estrategias

Team Building

Comunidad TBL


CONCEPTOS GENERALES

Alumnos en la consulta

Competencia emocional

Comunicación Bologna

NUEVA CULTURA DE LA SEGURIDAD CLINICA

Estudio y formacion en los errores más frecuentes y su prevención.


Reflexión personal y de equipo:

Revisar sistema de trabajo

Estimular nuevas maneras de trabajar. Estudiar.

Informar a los nuevos profesionales de los fallos típicos en su perfil de actividad;

Registrar y difundir la casuística de errores.

Se aplaude el valor de reconocer un error sin activar la culpa.

EL MITO DEL ROBOT BENEFICIENTE

1. El profesional de la salud es una máquina casi perfecta,que funciona a pleno rendimiento en todo momento y lugar.


2.-Le basta con tener la intención de causar el bien para que este bien efectivamente se produzca.

3.-Los profesionales que se equivocan son sencillamente negligentes.

4.-La mejor manera de que no se produzcan errores es apartando del ejercicio profesional a los que se equivocan.

5.-La única manera de que el médico «todopoderoso» descienda del limbo y se tome en serio la seguridad clínica del paciente es sancionándole (a poder ser de manera pública) cuando ocurre un error.

FUNDAMENTO DE UNA ETICA DE LA SEGURIDAD CLÍNICA

Según Simón Lorda:

• a) fundamento teleológico, es decir, desear el mayor bien para el paciente;


• b) fundamento deontológico, en el sentido de seguir unos principios y valores, y

• c) un fundamento basado en la ética de la responsabilidad: decidir lo mejor en escenarios de incertidumbre y estrés.

Por consiguiente, una ética de la Seguridad Clínica:


• Abre espacios de reflexión estratégica:

– Reprocesar y crear hábitos.

– “Voliciones de segundo orden”.

• Conducta preferible:

– beneficencia, prudencia,justicia, autonomia...

• Situación preferible.

– Demorar una intervención quirúrgica, siguiendo el aforismo de que «en cirugía es preferible quedar por prudente antes que ser considerado brillante».

• Esfuerzo justo.

• Afrontamiento del evento adverso y del error.

– encaminar los sentimientos de culpa, o su ausencia, hacia actuaciones beneficiosas para el paciente y la sociedad, como son reparar, informar y consolar.